★海城はおもしろい授業を展開しています。4月というより、2月3月にすでにやっているようです。中学2年の各教室の掲示板にそれぞれクラスごとに４０枚の写真が貼られ、「中学２年国語A『走れメロス』のスチールイメージ」と紹介されているようなのです。詳しくはサイトをご覧いただければよいのですが、チームごとに「走れメロス」を読んで、印象的な5つの場面を選び、そこをロールプレイして（つまりショートドラマですね）、写真を撮り、掲示するという手法のようです。チームメンバーが議論してすり合わせていく過程、他のチームの感じ方を共有する過程がダブルループとしてつながっている見事なプログラムです。「メンバーとチーム」「論理と感情」「身体と脳」「言葉と雰囲気」「文脈とイメージ」「連続と非連続」といったマルチな両義性をつなげていく思考の過程ですが、この過程におけるリーダーシップこそサバイバルスキルです。

★授業中でこれらだけのことが行われているのですから、海城においてはあらゆる教育活動で充実したプログラムが展開している、つまり生徒は順調にはみ出しながら成長していることでしょう。

【参考サイト】→＜海城の国語の授業＞

★5月の連休中に大いに知的にも感情的にも爆発し、青春を謳歌しているのは麻布ですね。麻布の文化祭は5月に行われるのが定番です。生徒主導の文化祭はあまりに有名です。そして麻布の先生方も「教師演芸会」で参加。中等教育時代の青春の再帰生は、麻布の文化資本の大事な再生のチャンスです。もちろんそれに先立ってオリエンテーションも行われていますが、クラブの勧誘活動など、実にアクティブです。麻布の活動は、レイバーでもワークでもなくアートなんですね。

【参考サイト】→＜麻生の文化祭＞、＜麻布のオリエンテーション＞